NXA202101

文化视野下的小学文言文教学策略研究

朱雯倩

校级重点

202111

202209

NXA202102

读写结合构建语文写作教学

陈萌

校级重点

202111

202209

NXA202103

减负增效背景下小学数学作业分层设计与实施

张迎迎

校级重点

202111

202209

NXA202104

小学低年级学生数学问题意识培养策略的研究

唐艾伦

校级重点

202111

202209

NXA202105

指向小学生学习品质的任务导学式英语教学的实践与研究

李雪妹

校级重点

202111

202209

NXA202106

学科核心素养下小学英语单元作业的设计与实践

陈晓理

校级重点

202111

202209

NXA202107

运用“智能视频分析”提升“灵动课堂”品质的实践与研究

唐莺

校级重点

202111

202209

NXA202108

改变学习方式提升学生综合素养的“灵动课堂”深化研究

肖敏

校级重点

202111

202209

NXA202109

学校行为规范教育特色项目——

“美德小鹤在行动”的实践与研究

朱雯

校级重点

202111

202209

NXA202110

小学高年级学生偏差行为的心理辅导方法研究

史菊芳

校级重点

202111

202209

NXB202101

小学生自主阅读能力培养的研究

傅玉珍

校级一般

202111

202209

NXB202102

小学低年级语文词语教学策略

黄艳

校级一般

202111

202209

NXB202103

小学语文阅读教学策略的实践研究

秦华

校级一般

202111

202209

NXB202104

语文课堂提问的探讨

洪心仪

校级一般

202111

202209

NXB202105

合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

李思雯

校级一般

202111

202209

NXB202106

基于发音部位、发音方法的声母教学方法研究

殷媛媛

校级一般

202111

202209

NXB202107

小学低年级朗读教学问题与解决策略分析

周林果

校级一般

202111

202209

NXB202108

小学语文统编教材教学中实施多元化评价方式的研究

龚红英   朱萍秧

校级一般

202111

202209

NXB202109

从“自然段”——“逻辑段”——“篇章”：

提高小学中高年级学生语文概括能力的策略研究

孟英姿

校级一般

202111

202209

NXB202110

语文课堂教学中关于学生交流能力的策略研究

阴佳丽

校级一般

202111

202209

NXB202111

小学语文主题式单元整体教学的实施与研究

陈玉萍

校级一般

202111

202209

NXB202112

借助单元口语教学培养学生语言表达能力

梁小娟

校级一般

202111

202209

NXB202113

基于单元整体设计的小学低年级看图写话教学策略研究

毛晓丽

校级一般

202111

202209

NXB202114

小学语文写话教学的实施与研究

钱慧林

校级一般

202111

202209

NXB202115

在童话类课文教学中关注表达的实践研究

吴佩芳

校级一般

202111

202209

NXB202116

小学低年级语文课外阅读实效性的研究

徐芳

校级一般

202111

202209

NXB202117

混合式教学下中高年级小学生语文自主学习模式初探

许慧

校级一般

202111

202209

NXB202118

基于“单元整体教学”的小学语文灵动课堂实践研究

张群

校级一般

202111

202209

NXB202119

学生自我修改作文能力培养的实践与研究

周建

校级一般

202111

202209

NXB202120

提高小学高年级学生阅读能力的研究

朱慧

校级一般

202111

202209

NXB202121

学生计算能力培养的实践与研究

盛云涛

校级一般

202111

202209

NXB202122

小学数学学生合作探究能力的培养

刘亚男

校级一般

202111

202209

NXB202123

小学三年级数学指向儿童空间观念发展的小学数学活动设计与研究

杨 梅

校级一般

202111

202209

NXB202124

基于“逆向设计”的数学灵动课堂实践研究

陈建飞

校级一般

202111

202209

NXB202125

提高低年级课堂学生合作学习能力的策略研究

姬文鹏

校级一般

202111

202209

NXB202126

基于学科核心素养的小学数学“灵动课堂”深化研究

徐亚萍

校级一般

202111

202209

NXB202127

基于核心素养的小学数学单元整体教学设计实践与研究

刘聪

校级一般

202111

202209

NXB202128

立足“灵动课堂”  发展学生数学计算能力的研究

刘瑶

校级一般

202111

202209

NXB202129

优化英语课后作业设计 培养学科核心素养

龚文

校级一般

202111

202209

NXB202130

小学低年级英语“活、真、趣、精”课堂的策略研究

刘建

校级一般

202111

202209

NXB20211

自然拼读法在小学英语教学中的应用

梅秋莉

校级一般

202111

202209

NXB202132

强化课堂教学中“输出环节”  提高学科核心素养的实践与研究

潘学怡

校级一般

202111

202209

NXB202133

基于“灵动课堂”的小学英语单元整体教学设计与研究

苏浩

校级一般

202111

202209

NXB202134

小学低年级英语形成性评价研究

孙越

校级一般

202111

202209

NXB202135

浅谈小学英语单元整体教学设计怎样使课堂更灵动

张琳

校级一般

202111

202209

NXB202136

基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践与研究

周珊珊

校级一般

202111

202209

NXB202137

培养小学低龄段学生在美术创作中色彩感知能力的研究

陈瑛

校级一般

202111

202209

NXB202138

校园足球特色校“一条龙”培训体系底层建构方案实践研究

郭二魁

校级一般

202111

202209

NXB202139

合理利用空中课堂资源的研究

倪建忠

校级一般

202111

202209

NXB202140

以兴趣带动书法学习的研究

沈菊

校级一般

202111

202209

NXB202141

指向小学生学习品质提升的“灵动课堂”深化研究---小学自然“小而美”仪式感课堂研究

王双

校级一般

202111

202209

NXB202142

深度“体验”《劳动与技术》中“情感、态度、价值观”的贯穿

杨佳丽

校级一般

202111

202209

NXB202143

提高书法学习趣味性的研究

周晶晶

校级一般

202111

202209

NXB202144

小学音乐课堂教学生活化策略研究

朱慧芬

校级一般

202111

202209

NXB202145

体育运动与心理健康关系的研究

李修革

校级一般

202111

202209

NXB202146

体育游戏功能的多维性探索—基于“小学体育兴趣化”视角

钱珠

校级一般

202111

202209

NXB202147

南翔小学教工师德师风教育的实践与研究

赵瑛

校级一般

202111

202209

NXB202148

一年级学习准备期队列教学有效性研究

周靓

校级一般

202111

202209

NXB202149

混合式教学优化小学广播操教学环节的实践与研究

周天宇

校级一般

202111

202209

NXB202150

美德小鹤成长记实践研究

程亚男

校级一般

202111

202209

NXB202151

基于个性差异，注重过程评价，培养学生良好行为习惯的实践研究

樊迪

校级一般

202111

202209