打造灵动课堂 助推教师发展 —— 南翔小学新优质联盟数学专场

作者：南翔小学更新时间：2019-12-30 14:40点击量:0

2019年11月22日下午，南翔小学新优质联盟小学数学专场在南翔小学顺利举行。本次活动围绕“基于问题化学习的灵动课堂深化研究”主题展开。上海市小学数学教研员章敏、上海市特级教师曹培英、上海市嘉定区南翔小学校长王琦以及南翔小学新优质联盟学校、南翔学区各校分管数学领导、教师代表参加了此次活动。活动由南翔小学陈建飞老师主持。

南翔小学徐欣怡老师展示了《数学广场——编码》一课。这是五年级第一学期第六单元《整理与提高》中的内容。徐老师以教材为载体，以三代人的身份证号码为素材，以问题为切入点，让学生经历“收集信息—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—实际应用”的学习过程，培养学生的敢想敢问、融会贯通的能力，为大家演绎了由“真”“活”“趣”三方面构建的灵动课堂。

南翔小学徐亚萍老师从教材分析、学情分析、教学目标以及设计理念对本节课进行了细致的说课，通过对教材的解读和教学设计的意图解说让与会老师对本节课有了更清晰地认识和完整地了解。徐老师介绍本课的第一环节是初步了解，提问质疑，让学生在体会“趣”中更想学；第二环节是深入探讨，答疑解惑，让学生在体会“真”中更乐学；第三环节是多元学习，活学活用，让学生在体会“活”中更会学。徐老师通过“真”“活”“趣”诠释了南翔小学新优质联盟对灵动课堂的价值追求。

曹培英老师对这节课给予高度的评价。他认为这是一节走向课堂转型的课，教学活动、学习方式、技术手段等从单一走向多样；这是一节关注学生信息意识培养的课，拓宽信息的来源渠道，在课堂上就让学生经历检索资料的过程；这是一节展现了基于问题的学习的课，围绕核心问题“怎样解读身份证号码信息？”通过学生质疑问难，让师生都感受学无止境。

章敏老师充分肯定了活动的意义。她认为新优质联盟活动为教师提供了专业成长的平台，这是一种有价值的教研机制。通过这样的分享机制，能满足教师的心理需求，发挥团队教研的优势，使教师从普通走向卓越，形成彼此欣赏的教研氛围。

为打造匠心品质的灵动课堂，加速数学教师的专业成长，我们一直在努力。