[学术节①]研究课堂教学 助推教师发展

作者：南翔小学更新时间：2021-03-05 17:02点击量:0

为加强科研成果的推广与应用，促进学术交流和科研成果共享，11月6日下午，南翔小学“乐学杯”学术节之科研成果片级推广活动在小鹤剧场顺利举行。活动由研训部郭亚男老师主持，南翔学区各校教师代表参加了此次活动。

语文组吴佩芳老师进行《导学单促进灵动课堂构建的语文活动设计》成果推广。项目组以统编版一年级下册《棉花姑娘》这一课为例开展课例研究，反思改进教学的三次磨课经历，以“导学单”为支架，巧妙设计合理的学习活动单，把单元要素融于课前、课中、课后导学单中，并借用导学单组织教学，激发学生参与学习的兴趣，提高学生语文学科核心素养。

数学组的徐亚萍老师代表《问辨式促进学生深度学习的数学活动设计》课题组进行成果推广，提出问辨式的数学能力培养要以学习为中心，培养提出问题的习惯，建立联系的习惯，个性化表达的习惯，同时活动设计方式要紧扣课标。

    英语组李雪妹老师进行了题为《任务导学式英语活动的设计与实施——以 1B M4U1 Activities（Period1）新授课为例》的推广交流。李老师从背景与主题、过程与方法、结果的讨论、结论与建议四个部分进行了介绍。课题组通过任务导学的方式，设计任务学习单，将教学活动设计中“教师主导的教”转变为“学生主动的学”，让学生主动内化任务，更加乐于开口交流。

    三位老师分享的研究过程，体现了他们严谨务实的研究态度。这样立足于教学实践的课题研究，将引导教师们用科研的眼光看待日常教学，打开视野，实现教研升维。

我校作为嘉定区重大课题《聚焦学生学习，提升课堂品质的区域行动》自愿参与学校，自2018年12月开始分别在语文，数学，英语，音乐4个学科围绕“灵动课堂深化研究”，进行了将近两年的课例研究。通过实践与研究，无论是教师个人，还是教研组建设都取得了一定的成绩。此次分享既是对前一段工作的一个总结，又是下一阶段工作新的开始，相信在今后的日子里，教、研共同携手，会有更多、更好的科研成果为教师成长助力！