【助学】心之所向，温暖奔赴

作者：南翔小学更新时间：2023-10-26 16:55点击量:0

——南翔小学赴德钦小学开展教研活动

金秋十月，清爽宜人。

德钦之美，犹如画卷。

远赴千里，携手于教育之路；

相隔两地，相聚却亲如一家。

2023年10月17日至10月20日，南翔小学的五位教师分赴云南省德钦县第一小学和第三小学，与老师们围绕新课标开展了一次教学实践和科研交流活动。

第一站:德钦第三小学

郭亚男老师以《教师如何作科研》为题与德钦三小的老师们共同探讨：教师为什么要做科研？在交流和互动中，大部分老师认为做科研是因为职称晋升需要。郭老师以电影《一个都不能少》为例强调了教师专业发展的重要性，并引用了苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中的观点，说明教育科研是获得职业幸福的关键。紧接着，郭老师提出科研工作中要有三个意识----“问题即课题”“教学即研究”“成果即成长”，并给老师们提供了撰写高质量论文的相关指导。

王双老师作了专题讲座汇报《搭建模型，聚焦关键能力》，整个讲座内容紧紧围绕核心素养导向下的“灵动课堂”的设计与实施。她介绍了如何借助“三个助手”教学平台，设置评价内容和闯关游戏，对学生活动及时反馈，通过丰富的项目化课堂活动设计，提高学生的团结协作能力、动手操作能力、发现问题及解决问题能力。王老师的讲座为老师们今后的课堂教学创新实践提供了方向。

郭二魁老师给德钦三小的同学们上了一节“灵动”的体育课《迎面接力跑》，在教学中郭老师坚持以体育与健康课程标准为指导，坚持“健康第一”的教育理念，充分尊重学生的主体地位。通过“如何更好地完成交接棒？”这一“真”问题引导学生积极合作探究，让思维“活”起来，同学们自主讨论迎面接力跑的动作方法，郭老师通过设计多种形式的练习方法真正让学生做到“趣”探究，从而让学生更好地掌握立棒、错肩交接的动作要领。

郭老师从技能的掌握和合作探究意识、规则意识、学习态度等多方面给予学生评价，课堂中注重学生的综合性学习能力的培养，给老师提供了良好的教学示范。

第二站:德钦第一小学

郭亚男老师了解到德钦一小老师们对如何开展课题研究方面有指导需求，因此，她精心准了专题讲座《如何撰写课题研究方案》。

郭老师向教师们阐明了教育科研的重要性，并以常见的科研成果举例，拉近了教育科研与老师们的距离。郭老师详细介绍了撰写课题研究方案的方法，从教育理论、选题基本观点和方法等方面入手，并对课题名称、情报综述、选题意义和研究价值、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、关键问题、创新点和预期成果等方面进行了详尽的阐述，并就老师们提出的课题研究相关问题释疑解惑。

史菊芳老师和大家分享了《五育融“心” 点亮孩子生命之光》的专题讲座。讲座内容紧紧围绕核心素养导向下的“心育活动”的设计与实施。她指出教师在心理健康教育活动设计中，要努力做到心育与五育并举，“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”，促进学生身心全面、健康、和谐发展，让每一个生命精彩绽放。

沈菊老师为二年级的同学们带来了一堂生动有趣的美术课《象形的文字》。通过对象形文字的了解、学习和艺术创作，丰富学生的美术创作体验，激发学生对祖国文字的学习兴趣，并增进了对中华优秀传统文化的了解。

沈老师为大家展现了“真、活、趣、精”的“灵动课堂”，以“趣”的方式创设学习情境，激发学生学习兴趣；以问题为引导，提供思维支架，有条理地呈现教学内容。在绘画创作环节中，她通过创设不同的学习途径，启发学生创新思维。同时，整堂课中她关注评价，组织和促进学生积极主动地参与探究活动，培养合作意识。

南翔小学的五位教师与两所学校老师们在进行教学和科研交流的同时，也感受到了彼此对教育工作的那份真挚的心，就像梅里雪山一样纯洁！

学习的时光总是那么短暂，今后两地三校还会进一步加强交流与学习，助力三校学生和教师的幸福成长、学校的幸福发展，为两地教育高质量发展不断贡献力量。

教有所得，研有所获。

高山仰止，方知才疏。

三人同行，觉左右为老师。

你的笑脸，灿如朝阳；

两地情谊，长长久久……