携起手来，推进对口学校内涵发展 ——南翔小学教育对口支援与合作交流情况工作总结

作者：南翔小学更新时间：2018-09-20 08:50点击量:0

为深入落实国家关于推进中西部教育发展的要求，促进中西部基础教育内涵发展，根据中央领导和教育部领导的批示要求，国家《上海市湖北省重庆市贵州省云南省西藏自治区青海省新疆维吾尔自治区教育厅（教委）“1+11”基础教育互助成长计划合作备忘录》及《关于嘉定区进一步做好中西部扶贫协作和多口支援工作意见》文件精神，从2016年起，我校分别与青海省久治县民族小学、云南省迪庆州德钦县第一小学、云南省迪庆州德钦县第三小学、云南省楚雄州结成对口学校。本着“对口支援，增进合作，讲求实效，共同发展”的原则，认真协商对口支援的工作思路和基本框架，有条不紊地开展对口支援工作，取得了良好的效果。

一、基本情况

（一）制订协议，保障对口支援工作的进行

确立对口支援关系后，各双方学校高度重视此项工作，以积极、务实的态度，共同研究、探讨合作领域、支援重点等各项内容。经过几个月的精心筹划和双方校级领导反复协商后，分别制定了合作协议。其中，与青海省久治县民族小学、云南省迪庆州德钦县第一小学、云南省迪庆州德钦县第三小学的合作项目是“真数学”，与云南省楚雄州的合作项目是班主任跟岗培训。

（二）开展活动，提高对口支援工作的实效

1、2016年9月26日~30日，在嘉定区教育局领导的带领下，学校分管教学副校长赵瑛远赴青海省久治县开展交流活动。期间，赵副校长走访了青海省久治县民族小学，签订了《关于开展推进真数学项目的合作协议》，并与民族小学领导进行充分交流，了解学校现状，探讨合作项目具体实施方案。2017年6月3日~6日，根据实施方案，在我校副书记陆爱军的带领下，开展了送教上门活动。我校区骨干教师徐亚萍作了《小学数学课堂练习设计的问题与改进策略》专题讲座，青年教师刘聪上了示范课《度量》，同时与民族小学数学组老师进行了研讨交流，并对学科教研活动进行了具体详尽的指导，深受当地教师的欢迎和肯定。

2、2017年9月24日~28日，在嘉定区教育局领导的带领下，学校分管教学副校长赵瑛远赴云南省迪庆州德钦县开展交流活动。期间，赵副校长走访了云南省迪庆州德钦县第一小学、云南省迪庆州德钦县第三小学，签订了《关于开展推进真数学项目的合作协议》，并与两所小学领导进行充分交流，了解学校现状，探讨合作项目具体实施方案。

3、2017年9月18日~9月30日，学校接待了云南省楚雄州11位小学名班主任来校跟岗培训，培训内容有：一通识课程培训，包括教育学、心理学与师生心理健康基本理论的前沿专题、班级管理中的热点和难点专题、班级管理典型案例专题、班主任工作前沿专题等；二跟岗专题培训，包括班主任工作时间、经验介绍和研讨交流、班主任工作反思、教育手段和方法的改进等；三课题研究，包括论文撰写、研究报告撰写、教育案例研究、调研观摩、班主任工作论坛等。两个星期的跟岗培训，内容丰富，形式多样，切实提高了老师们班级管理的理论水平和研究能力。

二、经验和体会

（一）提高认识，是对口支援工作顺利开展的根本保证

自建立对口支援关系以来，我校与对口学校党政领导班子始终站在战略和全局的高度看待对口支援工作。各自召开了多次专题会议，认真学习教育部关于对口支援工作的有关精神，组织相关人员深入研究对口支援工作的有关事项，都对学校校各部门提出了要求，使各部门自觉把对口支援工作的认识统一到党中央的要求上来，使全体教职员工充分认识对口支援工作在推动西北部基础教育发展、促进西北部地区经济发展和社会进步、维护民族团结和社会稳定中所发挥的重要作用。

（二）求真务实，是对口支援工作落到实处的关键

两年来，我们的对口支援工作能够顺利开展并取得一定实效，关键就在于两校在工作中注重沟通，力戒形式主义，实实在在地开展工作。除了实地互访，对口支援工作小组也保持着经常性的联系，及时总结交流前一阶段的工作，研讨部署下一阶段的合作事宜，对对口支援工作进行合理调控，从规划的制定，到计划的组织实施和细节问题的处理，都本着实事求是的精神和高度负责的态度，逐项内容、逐个环节地抓好落实，从而取得良好的效果。

（三）不断创新，是对口支援可持续发展的必要条件

对口支援是一项长期的工作，我们在开展对口支援工作的过程中，不断研究更有效、更可行的、能够真正做到可持续性发展的支援模式，将对口支援工作纳入学校的长期发展规划中，设立长远目标和阶段性目标，建立起长效机制，坚持不懈地开展工作。我们注重各对口支援学校的特色和实际需要出发，对支援工作进行规划，不断完善支援模式、拓展支援领域。在强调支援的同时，也强调合作，力求实现双方的共同进步、共同发展。

三、工作设想

1、全面落实对口支援协议书和实施细则的内容，及时解决出现的新问题，使对口支援工作不断深入。加强与对口学校相关职能部门的联系与沟通，广泛了解相关信息，以便根据实际情况安排支援计划，并根据形势和需要及时调整，最大限度地落实支援计划。

2、创造性地开展工作，不断提高对口支援工作的质量。根据各对口学校的实际情况，创新对口支援工作思路，切实把重点放在提高质量上，使之在人才培养、教学改革、学科建设、科学研究等方面能够不断迈上新的台阶，提高整体办学水平。

2017年10月